工

作

目

标

1、加强语文新课标的学习。初一注重新教材的研读，初三注重2013年南京市中考卷的研读。

2、以课本为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性的逐步提高学生语文学科的听、说、读、写的四种能力，从而培养学生具有综合性学习的意识和能力。在继续培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练和培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析能力和归纳能力打好基。

3、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范教学行为，提高教学效率。

4、认真搞好教学研究，争取在研究性学习，校本教材方面取得突破。力争把个性化教案写好，作为有特色的校本教材。

5、完成学校的各项任务和指标。初一养成良好的学习习惯，打好基础，初二均分原下关区第一，初三均分原下关区第一。三个年级优生比例及绝对数第一。

项

目

具 体 措 施 与 达 成 目 标

（一）完善教科研制度，规范教学科研

保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。

教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。

评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

（二）加强常规管理，提升业务水平

1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。

2、学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。 

3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每周一次的集体备课。每周周二下午第七节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。

4．继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。

（三）落实教研职能，加强校本教研

1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。特别是新课标的学习。

2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。

3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。

（四）进行课题研究，提高教研质量。

1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。

2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。

3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合学校课题研究，落实每人围绕课题主讲一节公开课。

教

研

组

建

设

（五）开展各种活动，注重学生素养   

语文教学应当在教给语言知识的同时着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料；各年级准备开设语文阅读与写作兴趣小组；同时要积极与阅览室、图书馆联系，延长阅读时间、增加借阅次数。 

（六）培养青年教师，促其健康成长 
     青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。我们要认真学习洋思中学"三级备课"的经验，切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。 

理

论

学

习

1、  加强语文新课标的学习。

2、  初一注重新教材的研读。

3、  初三注重2013年南京市中考卷的研读。

4、配合学校课题，初二主要研读关于古诗词的理论

上

述

活

动

具

体

安

排

活 动 主 题

时  间

活 动 形 式

研究制订本学期教研组工作计划、备课组活动计划，各任课教师确定公开课、示范课等） 暑假作业的检查方案

第一周

讨论

语文新课标的学习和研讨

第三周

研讨

举办一次优秀作业展览。做好教案、作业自检工作。上交一篇优质教案。

第7周

展览

1、  请教学效果好的备课组或教师做经验介绍。

2、益智杯赛课准备

第13周

讲座、赛课

请名师做讲座

     第15周

讲座

读书节活动

     第17周

活动

本学期

需订资料

1、《语文教学与研究》（学生版）

2、《全品学练考》杨慧根、毛剑勇订

3、初三复习资料

本学期

主要作业

初一：作文本、抄词本、补充习题

初二：作文本、补充习题

初三：作文本、评价手册