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南京市第十二中学初中部举行市级课题推进会
10月27日，南京市第十二中学初中部举行了南京市教育科学“十二五”规划课题《促进学生主动学习的“一条·一案·五环节”教学设计模式的研究》推进实施研讨会，各学科的教研组长和备课组长参加了会议，南京市教研所刘永和书记、常州市骨干教师、名教师顾松明共同参与和指导。
《促进学生主动学习的“一条·一案·五环节”教学设计模式的研究》于2011年12月立项为市级课题，为了进一步开展研究工作，学校召开了本次课题推进会，来共同探讨研究下一步工作的实施。
市教科所刘永和书记首先做了《教师教科研的光荣与梦想》的报告，深入浅出的介绍了课题、教育案例、教育叙事等教科研形式，提出学校要坚持走教科研兴教之路，鼓励与会老师要热爱自己的教育职业，积极通过开展教科研活动提高个人的教育教学水平。下午，来自常州的骨干教师、名教师顾松明做了《新课程背景下的教研组建设》的报告，接着徐树忠校长做了《写中学——学习方式的变革》的报告，就教师的学习研究提出要求和希望。随后吴芳副校长就课题的进一步开展布置了相关工作，与会老师分学科进行了热烈的讨论，就课题研究提出了自己的见解和疑惑，集思广益，思想的火花在讨论中迸溅，各教研组最终明确了本学科推进课题任务的研究进程，落实完善和形成文本的时间期限。
最后，学校姜言青书记做了本次推进会的总结，特别指出每一位课题组成员都要做到思想上高度重视、技术上不断改进、时间上合理分配，进一步明确要求、完成自己承担的任务，以实际行动健康推进市级课题的研究进程。
近年来，南京12中初中部坚持走走质量兴校之路、管理兴校之路、科研兴校、特色兴校之路。重视教育科学课题研究的孵化作用，把教育科研作为学校发展建设的先导工程，围绕优质资源开展教科研活动，提升办学品质。同时，以学校实际为基点，以教科研为载体，注重抓实课题研究的过程性，助推学校的发展。相信本次推进会之后，学校全体课题组成员一定会科学规范、深入细致、有序高效地开展课题研究工作，在中期评估乃至期终评估中交出令人满意的答卷。
《促进学生主动学习的“一条·一案·五环节”教学设计模式的研究》于2011年12月立项为市级课题，为了进一步开展研究工作，学校召开了本次课题推进会，来共同探讨研究下一步工作的实施。
市教科所刘永和书记首先做了《教师教科研的光荣与梦想》的报告，深入浅出的介绍了课题、教育案例、教育叙事等教科研形式，提出学校要坚持走教科研兴教之路，鼓励与会老师要热爱自己的教育职业，积极通过开展教科研活动提高个人的教育教学水平。下午，来自常州的骨干教师、名教师顾松明做了《新课程背景下的教研组建设》的报告，接着徐树忠校长做了《写中学——学习方式的变革》的报告，就教师的学习研究提出要求和希望。随后吴芳副校长就课题的进一步开展布置了相关工作，与会老师分学科进行了热烈的讨论，就课题研究提出了自己的见解和疑惑，集思广益，思想的火花在讨论中迸溅，各教研组最终明确了本学科推进课题任务的研究进程，落实完善和形成文本的时间期限。
最后，学校姜言青书记做了本次推进会的总结，特别指出每一位课题组成员都要做到思想上高度重视、技术上不断改进、时间上合理分配，进一步明确要求、完成自己承担的任务，以实际行动健康推进市级课题的研究进程。
近年来，南京12中初中部坚持走走质量兴校之路、管理兴校之路、科研兴校、特色兴校之路。重视教育科学课题研究的孵化作用，把教育科研作为学校发展建设的先导工程，围绕优质资源开展教科研活动，提升办学品质。同时，以学校实际为基点，以教科研为载体，注重抓实课题研究的过程性，助推学校的发展。相信本次推进会之后，学校全体课题组成员一定会科学规范、深入细致、有序高效地开展课题研究工作，在中期评估乃至期终评估中交出令人满意的答卷。
