让墙壁说话 展班级文化

一、什么是班级文化？

所谓班级文化，首先，它是一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级的生命。其次，它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。第三，班级文化是一个动态的、发展的系统工程，它的主体是学生。

二、为什么要建设班级文化？

班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。班级文化也是校园文化的重要组成部分，这对我校进一步打造雅文化的校园文化具有重大意义。

班级文化的建设既给学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，也启迪学生思想，陶冶学生情操，同时展现了师生充满智慧的创造。

三、如何建设班级文化?

班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；课桌椅的摆放；学生书画艺术的展示；悬挂在教室门口的展板；图书角、黑板报……

而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境；观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生；因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是行为文化。

本次班级文化建设侧重于班级硬文化的建设，希望以此，孩子能更加明确并践行班规、班风等。

（一）、总体要求

1．三个年级分别以“雅言雅行”“雅思雅趣”“雅量雅志”为主题，把主题与班级特色相结合进行班级文化布置。

2．充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

3. 精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色，让师生感觉“舒心”。

（二）、具体细则

1．教室布置（60分）：

（1）主题明确，能体现年级主题和班级特色，内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

（2）充分利用班级文化板、墙壁等营建富有生命气息的班级文化环境。

（3）班训（班风、班级口号、班级目标）、班规上墙，班训、班风、班级口号、班级目标等紧紧围绕年级主题和班级特色，班规具体可操作、科学、合理。

（4）有信息栏（张贴课程表、作息时间表等）、宣传栏（宣传安全、健康、学科知识等）、班务栏、荣誉栏。

（5）教室环境的布置要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。

2．卫生管理（20分）：

（1）地面整洁，桌凳排列整齐，横竖对齐成直线。

（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

（3）门沿、窗沿、班牌无积灰。

（4）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

3．加分项（20分）：

（1）充分体现班级特色，有与班级特色紧密联系的班徽、班旗、班歌等。

（2）充分利用教室墙面空间，创新设计布置富有班级个性或特色的版面。

（3）班级文化解说员能清晰地讲解教室布置、班级文化等。

友情提醒：2019年9月27日（周五）评选最美教室~