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关于做好2019 年江苏省中小学(幼儿园)教师 网络自主选学远程培训的通知
作者:12jks  点击次数:68  更新时间:2019-09-06  【打印此页】  【关闭

关于做好2019 年江苏省中小学(幼儿园)教师
网络自主选学远程培训的通知
各设区市教育局,昆山市、泰兴市、沭阳县教育局:
根据《省教育厅关于做好 2019 年中小学教师和校长培训
工作的通知》(苏教师〔2019〕3 号)的文件要求,现就做好
2019 年江苏省中小学(幼儿园)教师网络自主选学远程培训
工作有关事项通知如下。
一、培训时间
1.2019 年网络自主选学远程培训开展时间为 4 月 1 日至
12 月 5 日,每期开班时间为 1 日或 16 日,每期 20 天,每月
两期,共 16 期。首次开班时间为 4 月 1 日至 4 月 20 日,末次
开班时间为 11 月 16 日至 12 月 5 日,其他班次以此类推。
- 1 -2.因系统维护原因,在如下日期网站每日 18:00 至次日
08:00 将关闭服务,请各教育局酌情选择课程并安排好培训时
间。系统维护时间为:
4 月 15 日至 4 月 25 日,共 11 天;
5 月 1 日至 5 月 4 日,共 4 天;
6 月 1 日至 6 月 12 日,共 12 天
二、培训报名及管理
1.请各大市相关培训负责人在 3 月 18 日之前提交全年各
期培训配额数量,并在开班日前 5 天内完成当期学员报名。各
市全年网络自主选学培训人数原则上按照各市教师总数 10%
计算,可适量增加。因服务器处理性能所限,全省单期总人数
由系统锁定为上限 15000 人,若配额总数超过上限,可在当期
开班日前联系省级管理员予以调配。
2.请各市教育局按照网络课程内容,结合本市培训需求,
在系统中向区县教育局下发选课配额,区县教育局可根据实际
需求下发配额至学校,学校校级网络培训管理员为教师选课报
名。并参照《省级教师网络培训管理指南》进行培训管理。(见
附件)
3.选课的基本原则是先到先得,遇有特殊情况,可在开班
日前及时换人或取消报名(退回报名),开班后不允许再取消
报名(退回报名)。
三、培训注意事项
学习过程中不得抄袭作业,即使是自己以往发表过的文章
内容也不可借用,否则一律判为抄袭,并在本年度内禁止参加
- 2 -后期或其他省级网络培训项目。
请各级教育行政、各培训机构及学校严格按照部署和要求,
结合实际,认真抓好各项工作的落实,齐心协力,保证顺利完
成全省中小学教师网络培训工作任务。
附件:《省级教师网络培训管理指南》
江 苏 省 教 师 培 训 中 心
江 苏 教 育 行 政 干 部 培 训 中 心
2019 年 3 月 13 日
- 3 -省级教师网络培训管理指南
总 体 说 明
省级教师网络培训由省教育厅主办,省师干训中心、和省电化教
育馆具体承办。以整合全省教师教育资源,大规模、高质量、高效率
地开展教师网络培训为主要目标,通过扩大优质教育资源的覆盖面,
配合全省师资队伍建设的引领、提升工作。
各级教育行政部门和项目执行机构参照本指南规范网络课程的组
织实施、总结评估等管理工作。
职 责 分 工
一、培训管理机构
为确保项目的顺利推进,实行省、市、县、校四级项目管理体系。
省教育厅师资处成立项目工作领导小组,省师干训中心与省电化教育
馆成立省级项目办公室,组织省级培训管理团队和技术支持团队;各
市教育局成立市级项目工作领导小组,各市培训机构成立市级项目办
公室,组织市级培训管理团队;各县级教育行政部门组织县级项目工
作领导小组和县级项目办公室,组织县级培训管理团队;各参训学员
所在学校成立校级项目办公室。
(一)省级项目领导小组
负责项目规划、决策与评估,制定下发有关文件。
(二)省级项目工作办公室
1.综合分析培训数据,分析培训需求,拟定培训规划报领导小组
审批;
2.利用江苏教师教育网做好相关信息发布与服务支持工作;
3.协助相关部门利用培训系统做好培训课程的建设事务;
4.协助组织方案审核专家团队、培训管理专家团队、课程制作专
家团队,推动专家库建设,推动培训师认证体系建设;
5.协助专家团队整合符合培训需求的培训方案;
6.组织专家遴选和建设优质网络课程资源;
7.组建省级网络培训管理团队,指导协调培训管理、辅导工作;
- 4 -8.负责省级网络培训的具体组织实施,制定项目具体实施方案;
9.颁发学员培训结业证书;
10.组织各类优秀表彰;
11.协助组织培训过程评价;
12.协助各市项目办联合主持学情通报会;
13.负责网络平台的技术支持和维护;
14.丰富课程资源库、维护学员信息库、建设各类数据库;
15.及时向省级领导小组汇报沟通项目进展,进行项目阶段总结。
(三)市级项目工作领导小组
将省级网络培训纳入当地教师继续教育整体规划与管理,制定相
关的政策支持与条件保障体系,完善培训管理办法;
(四)市级项目工作办公室
1.市级教育行政部门指定一名市级网络培训负责人,一名或多名
市级网络培训管理员,负责本市具体项目协调,全程参与管理服务;
2.积极分析培训数据,通过多种途径调研培训需求,与省级项目
工作办合作,制定项目实施方案,组织、管理、指导项目实施;
3.在本市开班之前十五天,做好辖市、区级管理员 QQ 群组建工作,
并对全体辖市、区级管理员进行不少于 4 学时的集中培训。培训主要
内容包括解读项目实施方案;讲解辖市、区级管理员职责;讲解网络
平台功能与操作流程,包括平台登陆、网上报名及审核、在线调查、
在线学习、交流研讨、简报制作、作业提交及评价等环节的具体操作
方法;解读学科培训的主要内容。在本市开班前十天,协助辖市、区
级管理员,做好全体校级管理员的集中培训工作。
4.负责本市学员学习的质量管理与评估总结工作;
5.负责本市教师教育网页维护与更新,包括信息通告、简报上传、
资源共享、数据汇总展示(开设时间视系统建设情况而定);
6.分配培训配额,遴选、组织符合网络培训要求的学员参训,及
时、足额做好网上报名工作;
7.协助、督促县级项目办公室重视、支持和完成培训工作;
8.负责本市学员学习的过程监督,与县级项目办、省级项目办共
同构建网络培训服务与监督体系;
- 5 -9.向省级项目办报告有关项目经费的管理和使用情况;
10.及时上报项目实施情况,及时提交培训总结报告。
(五)县级项目工作领导小组
将省级网络培训纳入当地教师继续教育整体规划与管理,制定相
关的政策支持与条件保障体系,完善培训管理办法;
(六)县级项目工作办公室
1.县级教育行政部门指定一名县级网络培训负责人,一名或多名
县级网络培训管理员,全程参与管理服务;
2.积极分析培训数据,通过多种途径调研培训需求,与省、市级
项目工作办合作,制定项目实施方案,组织、管理、指导项目实施;
3.在项目开始之前十天,对辖区内校级管理员进行不少于 4 学时
的集中培训。培训主要内容包括解读项目实施方案;讲解网络平台功
能与操作流程,包括平台登陆、在线调查、在线学习、交流研讨、简
报制作、作业提交及评价等环节的具体操作方法;解读学科培训的主
要内容;
4.负责辖区内学员学习的质量管理与评估总结工作;
5.负责辖区内教师教育网页维护与更新,包括信息通告、简报上
传、资源共享、数据汇总展示(开设时间视系统建设情况而定);
6.提供良好的网络培训条件为辖区内参训学员服务并组织相关培
训;
7.分配培训配额,遴选、组织符合网络培训要求的学员参训;
8.协助、督促校级项目工作办重视、支持和完成培训工作;
9.负责辖区内学员学习的过程监督,与校、市级项目办共同构建
网络培训服务与监管体系;
10.及时上报培训实施情况,及时上报总结材料。
(七)校级项目工作办公室
1.由各校教师培训的分管领导及教研组长组成校级项目办,设校
级管理员 1 名;
2.制定本校对省级教师网络培训的政策支持与条件保障,补充考
核方案;
3.保障学员账号正常使用;推荐有需要的学员参加省级网络培训;
- 6 -在项目开始之前五天对参训学员进行不少于 4 学时的集中培训。培训
主要内容包括解读项目实施方案;讲解网络平台功能与操作流程,包
括平台登陆、在线调查、在线学习、交流研讨、简报制作、作业提交
及评价等环节的具体操作方法;解读学科培训的主要内容;
4.与参训学员交流,对其进行激励、指导与督促;
5.以教研组为校本研修的校内组织单元,利用网络培训资源进行
集体备课、评课、课例研修、跨区域交流研讨等活动;
6.推动教师学习空间建设、专家学习空间建设,汇总优质资源至
江苏教师教育网(开设时间视系统建设情况);
7.及时向县级项目办上报突发事件。
二、培训参与主体
(一)省级网络培训学员
1.在规定时间内登录江苏教师教育网并确保个人信息准确;
2.在规定时间内学习网络课程并积极参与讨论;
3.在规定期间完成考核目标并取得相应学时成绩;
4.客观评价培训的组织管理过程,客观评价培训课程内容;
5.建设个人学习空间,参与网络课程资源建设。
(二)省级网络培训专家团队
1.受各级教育行政部门委托分析各区域培训需求;
2.评估各机构提交的培训方案;
3.遴选、审核和评价适合网络培训的课程资源和课程;
4.参与学科论坛值班 1 天。
专家团队成员由省级项目工作办会同省教师教育专家指导委员会
共同从网络系统内的专家库中遴选。
(三)省级网络培训总管理员
1.职责
(1)协助省级项目工作办公室,协调全省网络培训的管理工作;
(2)协助各市级项目工作办公室,制定项目实施方案;
(3)负责培训各大市网络培训负责人和管理员,组织、指导、
管理项目实施;
(4)项目开展期间负责协调过程性管理,对项目实施进行全程监
- 7 -控;
(5)项目结束后及时总结,编辑简报和各类通讯报道进行宣传和
推广;
(6)及时给出培训项目的开展建议和网络课程改进意见;
(7)按考核办法推荐省级项目优秀管理员;
(8)协助省师干训中心完成网络培训的其他随机工作。
2.选聘
总管理员由省级项目办遴选产生,具体条件:
(1)具有多年组织网络培训的经历和丰富的网络培训管理经验;
(2)熟悉网络技术,熟悉培训平台和课程,愿意为教师教育服务;
3. 待遇
按照网络培训管理工作要求完成任务者,根据工作量,给予一定
的费用补贴;
(四)省级网络培训学科(项目)总辅导员
1.职责
(1)负责协助学科专家组分析培训需求、推进课程资源建设和网
络课程开发;
(2)负责协助学科专家组对所负责项目的网络培训进行学科专业
规划、管理、指导与协调;
(3)项目开展期间负责学科论坛版主的业务指导与管理、督促论
坛版主引导论坛讨论;
(4)项目开展期间负责协调过程性评价,包括批改学员作业、
解答学员问题,引导学员参与学习;
(5)项目开展期间负责联系和组织专家在线答疑活动;
(6)项目开展期间负责组织论坛热点问题的研讨活动;
(7)项目结束后及时总结,梳理经验与建议,编辑简报和各类通
讯报道进行宣传和推广;
(8)及时给出学科类培训项目的开展建议和网络课程改进意见;
(9)对所负责学科进行评优总结,按考核办法推荐省级项目优秀
管理员、优秀论坛管理员(版主)等,整理优秀培训成果报省师干训
中心进行汇报展示;
- 8 -(10)协助省师干训中心完成网络培训的其他随机工作。
2.选聘
总辅导员原则上由省级项目办在大市推荐的基础上遴选产生,具
体条件:
(1)具有大市学科带头人及以上学术水平,特级教师或正高级教
师优先考虑;
(2)熟悉网络技术,熟悉培训平台和课程,愿意为教师教育服务;
(3)年龄在 45 岁周岁以下,身体健康者。
3. 待遇
(1)一经聘用,即颁发省级网络培训总辅导员聘书;
(2)按照网络培训管理工作要求完成任务者,根据工作量,给予
一定的费用补贴;
(3)辅导工作特别优秀的,优先推荐参加全省网络培训优秀辅
导员评选。
(五)省级网络培训学科(项目)论坛版主
1.坚持正确思想政治方向,能确保较长时间在线维护学科(项目)
论坛讨论秩序;
2.协助专家团队对论坛内的问题进行答疑;
3.处理其他与论坛相关的事务。
省级网络培训学科(项目)论坛版主在全省范围内甄选,由省级
学科(项目)总辅导员试用并授权。
- 9 -- 10 -
培 训 考 核
一、组织方法
1.由省师干训中心对“省—市—县—校”的学习数据进行实时监
控, 建立专家评估、网络评估等多种方式相结合的评估机制,对项目
实施进行全程监控和质量评估;
2.对参训学员的学习参与度、合作学习情况、过程性学习成果、
终结性学习成果等方面进行评价和考核;将参训率、在线学习时数、
作业完成率、参与讨论率、作业质量等作为定量监控的参考指标;
3.市、县、校级项目办参照省级项目办发布的学情数据协调管理
本市工作;
4.辅导人员引导学员深度学习,有效学习,避免和克服形式化、
表面化;
5.市、县、校级项目办针对辖区内学员情况有计划开展线下活动
或考核。
二、考核办法
根据下表对学员网络学习情况进行考核,系统结合学习数据评定
学员成绩,80 分以上者为合格。
考核项目 考 核 指 标 权重
观看课程
学习时间
包括观看课程视频、阅读课程文本资
料的时间,由系统自动统计,达到项目设
定的学时则可得满分。
50%
课程作业
按课程安排的作业要求提交及时提交
作业。
32%
(客观题 10%,
主观题 20%,优
秀作业 2%)
互动交流
参与活动
积极参与线下及论坛讨论,发帖、回
帖数量且质量较高,参与课程专家或指导
团队专家在线答疑与学情指导活动。
18%总 结 评 优
一、总结评优内容
1.由省级项目领导小组负责采取自评与他评相结合的办法,对项
目进展、项目做法与措施、项目创新与经验、项目问题与绩效进行综
合评估总结。
2.由省级项目办根据培训总结与系统生成数据对优秀学员,优秀
市、县、校级管理员,优秀省级学科(项目)总辅导员、学科(项目)
论坛版主,优秀项目市(市级项目办)、区县(县级项目办)进行表彰。
3.采用问卷调查、调研、平台数据分析等手段,从教学内容、教
学方法、教学支持与服务等方面,对学员、课程开发团队、课程辅导
团队、培训管理团队的工作绩效进行综合评估评价并提出修改完善建
议。
二、评优条件
1.优秀学员
(1)明确网络培训的目的和意义,妥善安排时间,率先完成在线
学习;
(2)认真收看课程视频和阅读课程电子讲稿,积极参与线上和线
下的各项业务活动,高质量完成课程作业;
(3)积极参与在线研讨,积极参与论坛发帖;
(4)最终学习成绩在 90 分及以上。
2. 优秀市、县、区级网络培训管理员
主要依据所辖区域每期培训学员过程性评价、参训率、合格率情
况及上报简报数量进行评选,由各市教育局在系统中自愿申报,省级
项目办结合实绩考核情况审定。
优秀市级管理员选取比例为市级管理员人数的 10%,优秀县级管理
员选取比例为区县管理员人数的 4%,优秀校级管理员选取比例为校级
管理员人数的 1%。
3.优秀省级学科(项目)总辅导员
(1)在培训需求分析中有突出表现;
(2)在网络课程资源建设中有突出表现;

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