项目名称

班主任

参加对象

基于学科核心素养培养的高中英语教学探究与实践

王玲、

章宗年

新高一、高二英语备课组长、青年教师

项目简介：

  为了贯彻国家提出的“立德树人”的教育指导方针，落实《普通高中英语课程标准》（2017年版）提出的高中英语学科核心素养，特利用暑期集训和后期教学实践相结合的形式开展题为“基于学科核心素养培养的高中英语教学探究与实践”培训。本课程旨在引领一线教师在系统学习新课标的前提下，开展系列教学探究与实践活动。教师通过听专家讲座，在理论和实践的层面上对核心素养的内涵与外延有更深入的理解和内化；通过课堂教学活动的探究，实践体会核心素养的实施与落实，从而提高教学的实效性，促进学校育人模式的转型，促进教师的专业发展，促进学生英语核心素养的提升。

项目名称

班主任

参加对象

基于项目式的创客教师必备技能培训

潘虹辉、颜鼎

中学信息技术教师及创客教育相关学科教师

项目简介：

为推动我区创客教育在各校蓬勃发展，特举办“创客教师必备技能培训”。要培养出优秀的创客学生，首先要培养出一批优秀的创客教师。为此我们通过此项目的开展，能够带动一波创客教师快速发展，让他们掌握必备的技能，从而能够传授给我们的学生。在掌握技能的同时提升作品设计的能力，更要提升课程设计的理念。在具体实施中，我们将从工具类、材料类、硬件类、软件类四个大方向上进行技能的学习，同时将学习的技能融入课程设计之中，为我们的课程服务。

工具类：木工工具、金工工具、3D打印、激光切割

材料类：瓦楞纸、PVC、泡沫板、PLA、光固化材料

硬件类：Arduino、Microbit、掌控板、Latterpand

软件类：solidwork、AI、mind+、Arduino ide

项目名称

班主任

参加对象

基于数学核心素养的区域特色课堂

王为峰

初中数学教师

项目简介：本项目的培训目的是为贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件精神和《中国学生发展核心素养》总体框架要求，做好两个文件的“区域性解读和学科性解读”，深入推进我区初中数学课程改革，构建符合“立德树人”要求的“区域初中数学特色”课堂，促进学生数学核心素养的发展，真正充分发挥数学教学的育人功能，打造我区“初中数学特色课堂”的品牌，促进教师的专业化发展，。

本项目是南京市初中数学教师学科培训基地（金陵汇文学校）,南京市初中数学张爱平名师工作室、卜以楼名师工作室，鼓楼区初中数学赵齐猛名师工作室、王为峰名师工作室，鼓楼区教师发展中心初中数学组的高端合作项目。具有培训项目定位高、培训专家水平高、学员收获价值高等特色。

项目名称

班主任

参加对象

“历史+”融合课程探索

唐云龙、陈红

初、高中历史教师

项目简介：

  该方案从历史课程对课程资源的开发、实践和两者之间的互动等方面展开。现今国内外的融合课程探索已然兴起，近年来我区历史教师在融合课程探索也取得了的初步成果，融合课程有利于学生在现实问题中形成完整的认知和技能，提升未来生活胜任力。本次研训，将借助南京博物院和六朝博物馆等社会力量，注重教师的学习体验，探索在核心素养导向下历史教师充分开发、利用课程资源，增强教师的课程领导力。   

项目名称

班主任

参加对象

中学现代小说的文本解读和教学设计

孙婵

曹茂昌

初、高中语文教师

项目简介：

    小说，尤其是外国小说，因为本身阅读难度大，加上文化的隔阂和翻译的晦涩，使得中学老师文本解读困难重重；教学设计往往借助于参考书，缺少新意。本项目针对这一实际，外请在小说教学研究领域有影响力的专家授课，期望能培养教师研读外国现代小说的兴趣，强化教师针对外国现代小说的文本解读能力，通过鲜活案例，帮助教师针对外国现代小说，优化解学设计，把文本解读能力提升和教学行为改进结合起来，探寻文学作品教学的新范式。

项目名称

班主任

参加对象

《我们都是朗读者》

徐树忠

孙婵

杨友红

初中语文名师工作室成员

全区热爱朗诵的语文老师

项目简介：

    《我们都是朗读者》旨在学习朗读技巧、交流朗读体验、倾听朗读故事，努力使喜爱朗读的老师能够了解经典作品的节奏美、音乐美等特点；抓住经典作品中声音、节奏、语气、语调以及作者的情趣、气势、神韵等，让师生去感觉，去联想，去认知；寻求作者和读者之间的一种彼此间心灵的碰撞，实现成长经历、情感体验、背景故事等能与经典佳作相结合；带着曲调和韵律传递人情，沟通人心，抵达人性，直至演变为一场对生命的告白。最终使每一位参训的朗读者明白，朗读是艺术，但“者”（即人）更重要。

项目名称

班主任

参加对象

新高考背景下高中地理命题能力提升培训

丁兆宝

高中地理教师

项目简介：

瞄准真问题。江苏新高考方案出台，高中地理教学和命题出现非常大的变化，选择地理的学生数量众多，对地理教师提出更高的要求，实际上，高考地理十年不计入总分，教学要求大大下降，教师专业能力与即将到来的高考之间有较大差距，命题培训迫在眉睫。

体现多维度。依据前期调查，确定本次培训重点是“仿真命题”，决定从“学科核心素养测评、地图处理、问题设置、思维评价”几个角度解构命题的关键部分，通过讲座、案例、展示和点评等方式开展本次培训。

实践做中学。学员分组，提前进行指定内容的命题，在培训过程中修改，分组展示，专家点评，再次修改后上交，作为本次培训成绩评定的主要依据。

教学评合一。命题不只是命题，要跳出命题看命题。命题是教学评价，命题的过程就是教师对学科核心素养、对新课程标准、对学业质量标准深刻理解的过程，通过命题这个“盾”的设置，教师才能更好的思考教学这个“矛”的设计，以评价带动教和学的协调一致，实现教学评的一致性。

命题即研究。研究高考试题的命制过程，深刻理解高考试题的核心素养指向，有助于教师更新观念，提高专业素养，更好的适应核心素养导向下的教学活动，更好的研究教学。命题培训按照研究问题的思路展开，命题目标——命题过程——命题评价，形成整体逻辑，命题培训的过程就是研究的过程。结合学员表现，组建鼓楼区命题中心组，并着手申报命题研究方面的课题，以课题研究引领命题研究。

项目名称

班主任

参加对象

数学教学前沿技术水平提升

与学生思维能力培养

 张云飞 王永凯 倪绍军

高中数学教师

项目简介：

本培训以普通高中《数学课程标准》为指导，以促进教师的专业化成长和构建高效课堂为宗旨，利用暑期研训时段和下学期教学时段，引领教师丰富教学手段、提升命题技术水平、促进相关高中数学教师专业发展，为区高中数学教学质量的提升提供服务和指导。

本项目的培训目标如下：

1．熟悉、掌握数学教学前沿技术，丰富教学手段。

2．提升命题技术水平，促进专业成长。

3．更新教学理念，激发学生思考，落实核心素养。

本项目是江苏省高中数学课程基地（南京市第十二中学）,鼓楼区高中数学王永凯名师工作室，鼓楼区教师发展中心高中数学组的高端合作项目。具有培训项目定位高、培训专家水平高、学员收获价值高等特色。

项目名称

班主任

参加对象

初中物理科学思维能力提升

徐国祥

初中物理教师

项目简介：

  2019年鼓楼区暑期初中物理教师培训的主题是“科学思维”，主要包括三个部分，一是三位高校研究物理科学方法方面的专家（物理教学论专业教授）或教研员介绍物理学发展中用到的科学思维方法。二是邀请三位省内一线初中物理正高级教师和区研训员介绍初中物理教学实践中对物理科学方法教育的渗透。三是四位一线老师的教学实践和研讨活动（安排在9-12月份的周五）。

项目名称

班主任

参加对象

微眼看世界—“化学数字化实验的探索和应用”

黄海彬

中学化学教师

项目简介：

化学是一门以实验为基础的科学，学生的主动参与和积极体验可以加深对知识点的理解，提升化学核心素养，尤其是“科学探究与创新意识”。为了突破某些传统实验的瓶颈（如：现象不明显，原理过于抽象等），借助传感器（数字化实验）可以很好的解决上述问题。本研训班以中学化学教材中的实验为蓝本，将向受训者展示如何将数字化实验融入到现行的实验教学中，使教师能在课堂上熟练的使用数字化设备，进一步提升课堂品质。

内容包括：如何结合使用数字化实验与传统实验；学员分组体验数字化实验的设计与操作；学员代表分享数字化实验的使用感受；集思广益——对于教学中可能够出现的实验创新进行充分探讨，形成文本。

项目名称

班主任

参加对象

中学美术专题培训

阚晓燕

中学美术教师

项目简介：

本次中学美术学科专题培训基于初中艺术素质测评推广和金陵篆刻等主题要求，着力于教师的专业延展，让老师们一起阅读《追求理解的教学设计》《艺术家手册》……，一起聆听《我的姓名印--庞根泽》《水彩写生--陆长根》《文化视野与自我意识--吴  翦》《＂墨花墨禽＂元代花鸟画--王新建》等专题讲座，一起读书对话、篆刻实践、风景写生、小写意创作……从文化视野、主题实践、审美判断等不同层面展开碰撞,增建专业自信。

项目名称

班主任

参加对象

初中语文教师生活素养培训班

杨友红

初中语文教师

项目简介： 

     叶圣陶先生说：生活即语文。要想引领学生走进语文，教师必须先走进生活，在生活中涵养有趣的灵魂，丰富多彩的语文素养，才可能给学生有趣、有种、有料的课堂。本期培训项目以生活语文为导向，以厚实教师的生活基础和生活技能为根本，厚植教师的生活情趣、生活理想，让教师化一个美丽的妆容，灿烂学生的笑脸；让教师做一片美味的点心，绽开学生的味蕾；让教师学一种养生的技能，活跃学生的课堂；让教师有一种赏诗的才情，浓郁学习的氛围；让教师会一种读书的方法，涵养高雅的气质。不一样的培训，一定能成就一个不一样的你。欢迎您的参与，无论青年、无论中年，抑或老年，只要您的心还觉年轻，我们都张开双臂欢迎您。相约暑假，不见不散。

项目名称

班主任

参加对象

中学语文教学中文化的传承和理解

曹茂昌

刘宏业

区高中语文教师、语文名师工作室相关成员

项目简介：

聚焦核心素养。高中语文核心素养中特别强调了文化的理解和传承。一方面是传统文化的批判和传承，另一方面是是他文化的视野和理解。

基于现实考量。依据前期调查，确定本次培训重点是“中学语文教学中文化的传承和理解”，决定从“传统文化和中学教学”“外国文化和中学教学”“文化自觉和中学教学”几个角度，通过讲座、案例、展示和点评等方式开展本次培训。

实践互动式学习。学员分组，在培训过程中及时发表意见 ，分组展示，专家点评，再次修改后上交，作为本次培训成绩评定的主要依据。

专家阵容强大。拟请南京师范大学文学院院长、教授、博导高峰老师领衔主讲，讲课人员都为知名学者或专业领域卓有研究的老师。

项目名称

班主任

参加对象

鼓楼区初中英语青年骨干教师暑期培训班

张任萍

谷皖生 

鼓楼区初中英语青年骨干教师 

项目简介：

    新课程标准对英语老师提出了很高的要求，要求英语教师更新教育理念，提高自己的综合语言运用能力，学习新的知识、发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略与文化意识。

青年骨干教师承担着鼓楼区英语教育发展的主动力，他们需要通过学习来提升自己的素养，来适应新课标对他们的要求。

暑期培训我们将根据新课标对英语教师的要求合理安排培训的内容，将聘请英语学科教学前沿的专家、特级教师、市、区教研员来给参训学员作报告。

培训的重点是：一、信息技术与英语学科的融合，通过跨界融合推动英语教师信息技术的素养；二、以话题为中心，通过单元整合，促进教师教学设计能力的提升；三、以理论引领，通过实践操作来提升教师的教学研究能力。

项目名称

班主任

参加对象

鼓楼区智慧校园建设工作研修班

颜鼎

中小学信息中心主任

项目简介：

  为落实教育信息化2.0行动计划，落实市政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见和市教育局关于推进智慧教育实施意见的行动方，落实“十三五”期间及2019－2020年度鼓楼区中小学智慧校园合格校100％的建设任务，积极推进信息技术在教学和管理中的深度应用，以应用促融合，以融合促创新，进一步推动我区系统在教育思想和理念的转变，更好地服务师生信息素养的提升，促进学生的全面发展，全面推进我区教育信息化应用水平，逐步形成与教育现代化发展目标相适应的鼓楼智慧教育体系。

   根据创建学校需求，提升创建学校的重视度、理解度和推进度，重点围绕智慧校园的环境建设、学校管理、融合应用、特色发展等四个方面开展相关培训。

项目名称

班主任

参加对象

小学初中生心理困扰问题的研究

 陈 莉、

郭文红

小学、初中班主任

项目简介：

本着专业化、科学化的精神，邀请医生、科研工作者、杂志编辑、一线教师等专家，通过讲座、沙龙研讨、情境模拟演练等方式——提高认知：对小学、初中生心理问题“感觉障碍、知觉障碍、注意障碍、记忆障碍、思维障碍、情感障碍”等如何教育具备科学的认识；探究方法，从个体的微观视角出发，分析心理困扰学生的相关教育案例，以便为家长提供合理建议，对学生有适宜的方法。以期班主任对“特别学生”有具体的认知与教育方法，更好地与家长达成教育共识，在家校协同教育中关爱学生。

项目名称

班主任

参加对象

新兴体育项目进校园系列培训之四    —赛艇运动(初级班)

孙辉

中小学体育教师

项目简介:

赛艇运动是奥运会比赛项目，近年来中国队员在世界赛场率获佳绩，国家对民间赛艇运动也开始逐步重视。赛艇运动注重技巧、团队配合、全身协调性和核心力量，是一项在户外和室内都可以开展的深受孩子们喜爱的新兴体育项目。

通过对学校教师进行赛艇运动的基本知识、基本技能的培训来扎实推进我区赛艇运动的普及和发展，从而营造青少年学生积极参与赛艇运动的浓厚氛围，为进一步增强学生身体素质发挥积极作用。本次培训实践性、互动性强，培训地点在环境优美的阅江楼下的江面，通过趣味盎然的教学过程和过硬的师资配备和硬件条件（那就最好的赛艇和赛道），定让参培老师学有所获。

项目名称

班主任

参加对象

民族传统体育项目进校园系列培训之一  抖空竹(初级班)

张晓红

中小学体育教师

项目简介:

    抖空竹流传至今已有近2000年的历史。2006年5月经国务院批准，并由文化部认定为国家非物质文化遗产保护项目。抖空竹在中华民族文化渊源中既古老又新鲜，是一种集娱乐性、健身性、技巧性、灵活性、表演性为一体的民族传统体育项目，它不受场地限制，在室内、室外空间大小都可以玩的老少皆宜的一个运动项目，对开发孩子的智力、培养身体的协调性、保护视力、提高专注力及团队协作能力等都有非常好的健身功能。

    本次通过对学校教师进行空竹运动基本知识、基本技能的培，让培训者初步了解空竹运动的历史，空竹的分类，基本的抖法，空竹运动的发展及空竹运动对于青少年身心发展的作用；能基本掌握简单的抖空竹技能，能够独立完成空竹的启动、加速、调平衡、调方向、3至5个花样，学会集体抛接及简单的空竹表演，弘扬传统文化、增加课堂教学趣味性，从而激发学生学习和掌握多种锻炼身体的方法，为进一步增强学生身体素质发挥积极作用。学员们也一定能学有所用收获满满。

项目名称

班主任

参加对象

生活艺术

罗飞

中小学教师，

每个学校最多1人

项目简介：

   中华五千年的灿烂文明与饮食之“味”、茶艺之“道”向来有着紧密联系。种种生活技能早已成为每一个人内心的记忆、生活的审美，更成为一种文化得以传承。

生活艺术培训以茶道、花艺、中西餐饮食文化为课程，通过专题讲座、课堂教学观摩、个人实践、小组团队合作等多种方式开展教学，以文化传承为教学主线，重视良好师德师风的树立与形成，从而丰富教师的生活内涵，创设幸福的人文环境。 在自主创作作品和欣赏的同时以提高精神世界的文化修养与物质世界的生活技能，让教师在为学校的教育教学创造价值的同时体验到心灵上的幸福感。

项目名称

班主任

参加对象

校园数码拍摄技术与后期处理应用

刘扬波

有一定计算机基础知识、热爱摄影、摄像艺术，能热心在学校日常活动从事拍摄工作的中青年教师（40岁以下）。

项目简介：

   立足鼓楼教育的高位均衡发展，以中、小学、幼儿园各类教育教学活动的数码照片、微视频拍摄，以及后期制作、APP新闻图片发布、学校档案图片存储、管理、运用为学习目标，通过数码照片、微视频拍摄、无人机航拍等课程的最新理论、教学视频和范例、实地训练、指导和现场实践考核等提高学员发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学员教师的拍摄技术、运用水平和创新能力，为学校培养合格的、实用的、有一定技术水准的拍摄技术人才，以适应学校高层次、可持续发展的人才需求，服务于教育教学。

项目名称

班主任

参加对象

STEM及人工智能专项培训

王蕾、石慧慧

中学、小学信息技术教师

项目简介：

2019年江苏省信息技术指导纲要颁布，《信息技术》教材加入了人工智能的相关内容，本次培训包括专家报告和教学实验两部分内容：通过人工智能的硬件培训，以Scratch3.0,Python,Arduino为载体，将信息技术学科中涉及的最近的技术、程序、软件、构建等内容进行讲解。同时，兼顾学理学习和实践操作，将教学理论及论文撰写主题的科研培训融入其中，聘请相关高校及权威期刊编辑为老师们进行讲座，旨在为信息技术教师提供相关的支持。