坚持可持续发展 增强教科研氛围

为了学校的可持续发展、增强学校教科研氛围，近日，南京市第十二初级中学成功组织开展了第七届“桃园寻梦”青年教师成长沙龙活动。本次活动的主题是“坚持可持续发展，增强教科研氛围”。 徐校长、姜书记等校领导和部分中层领导应邀参加了此次活动。学校还有幸请到鼓楼区教师发展中心杨主任给大家做了关于青年教师教科研工作的指导。

鼓楼区教师发展中心杨主任就“为什么要做教育研究？”、“教育研究着力点在哪？”和“有哪些科研表达方式？”三个问题为大家做了精彩讲座。杨主任深入浅出地阐述了教科研中需要注意的几个问题，一些鲜活的实例让青年教师们茅塞顿开，也加强了教科研的兴趣。

十二初中分管教学的吴芳副校长提出了要对青年教师完善地、系统地、有步骤培养的要求，并提出了给青年教师建立成长档案、对青年教师分类培养的建议。吴校长指出，青年教师要朝着“合格、成熟、优秀、骨干”四个不同层面逐步迈进，这需要青年教师在完成教育教学任务之余，加强专业素养，多学习、多思考、多钻研。

教科室石合云主任对教科研工作做了具体分配，成立了“微课组”、“课题论文组”、“校本教材编写组”三个小组，要求青年教师选择一个小组，促进自己的教科研发展。

最后，十二初中徐树忠校长对此次活动做了精彩总结，高屋建瓴地对青年教师专业成长做了方向指导。徐校长认为，要做好教科研工作，实现教师的人生价值，我们需要“把想法变成观念、把观念变成方法、把方法变成行动、把行动变成信仰”，唯有此，才能促进青年教师获得“个人成长、家庭幸福、人格尊严”，最终有效地促进全体教师的进步和学校的发展。