5月27日，在南京第十二中学，由本校的姜素青老师开了一节《由已知探索未知》的活动课。首先，整节课紧紧扣住教学目标，由已知探索未知，让学生在课堂每个环节都知道题目已知是什么，自己要做什么，以及怎么做，从素材的选择来看，充实，衔接自然，每一题都逐层深入地反映教学目标，同时让学生感受从题目已知分析出发对于解决问题地重要性。

     其次，姜老师教学经验丰富，善于带动学生，使得整节课气氛活跃，课堂上随处可见同学们积极讨论地身影。通过积极的思维探索活动与动手探索活动，训练学生们的思维方式，体现探索性思考与反思，期间给予学生充分的自主探索的时间，充分体现了学生为主题的课堂教学。 课后，特级教师王为峰老师和赵齐猛老师对本节课作出了详细的点评，给予了充分的肯定，展现了我们第十二初级中学教师们扎实的基本功，教研组的齐心协力。相信在我们数学教研组的带领及共同努力下，我们的数学教学一定会更上一层楼。

    最后，特级教师赵齐猛老师为我们作了《解决问题》的精彩讲座，问题的解决要实现条件与结论的统一，逐步实现提出、缩小、消除条件与结论的差异，重点阐述了两种数学活动课：综合与实践、数学实验，通过操作，学会数学思考分别获得活动经验，达到知识的迁移和发现、验证，学会知识应用，整场报告让在座的老师收获很大，掌声不断、精彩纷呈。